Un estado del arte con base en ocho sistemas escolares de la región
La investigación y la experiencia demuestran que el liderazgo directivo es el segundo factor de mayor influencia en el logro de aprendizajes de los alumnos. Este informe analiza ocho sistemas escolares: Argentina, Ceará (Brasil), Chile, Colombia, Ecuador, México, República Dominicana y Perú, y su vinculación con el liderazgo educativo.
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